# OpenMFC – Zusammenfassung der Präsentation von Peer Christesen, Anja Tomanik, Merlan Bromisch (27.11.2025)

## Kurze Zusammenfassung

Peer Christesen, Anja Tomanik und Merlan Bromisch von oncampus präsentierte auf dem OpenMFC am 27. November 2025 die vielfältigen Leistungen des Learning Experience Design Teams. Im Fokus standen die Entwicklung von Online-Kursen, insbesondere das Projekt SH2Q zur Qualifizierung in der Wasserstoffwirtschaft, sowie die Nutzung von KI zur Kursgenerierung und Automatisierung von Arbeitsabläufen. Darüber hinaus wurden der KI-Prompting-Kurs und die Pflichtschulung zum AI-Act vorgestellt, ebenso wie die Vorlagenkurse für das LMS Lern Hamburg. Die Präsentation demonstrierte die Fähigkeit von oncampus, komplexe E-Learning-Projekte eigenständig und effizient umzusetzen.

## Metadaten
- Zielgruppe: Hochschulmitarbeiter, E-Learning-Verantwortliche, Lehrkräfte, Bildungsadministratoren, Interessierte an KI-gestütztem Lernen.
- Lernziele / Kompetenzen mit kurzen Definitionen:
  - KI-gestütztes Lernen: Verständnis der Anwendungsmöglichkeiten von KI im E-Learning.
  - Prompt Engineering: Fähigkeit, effektive Prompts für KI-Modelle zu erstellen.
  - Learning Experience Design: Kenntnisse über die Gestaltung ansprechender Lernmaterialien.
  - Moodle Administration: Vertrautheit mit der Verwaltung und Anpassung von Moodle-Kursen.
- Voraussetzungen: Grundkenntnisse im Bereich E-Learning und digitale Bildung.

## Gliederung und Aufbau der Veranstaltung

Die Präsentation gliederte sich wie folgt:

1.  **Begrüßung und Einführung:** Vorstellung des Teams und des Schwerpunkts der Präsentation.
2.  **Projekt SH2Q:** Vorstellung des Projekts zur Qualifizierung in der Wasserstoffwirtschaft, inklusive Video.
3.  **KI-Prompting-Kurs:** Vorstellung des Kurses zur Erstellung effektiver Prompts für KI-Modelle.
4.  **AI-Act-Pflichtschulung:** Vorstellung der Schulung zur Einhaltung des AI-Acts.
5.  **Barrierefreiheitsgesetz-Schulung:** Kurze Erwähnung der Schulung zum Barrierefreiheitsgesetz.
6.  **LMS Lernen Hamburg – Vorlagenkurse:** Vorstellung der Vorlagenkurse für Lehrkräfte.
7.  **Abschluss und Ausblick:** Zusammenfassung der präsentierten Inhalte und Ausblick auf zukünftige Projekte.

Die Veranstaltung hatte den Charakter eines Vortrags mit Präsentation von Praxisbeispielen und kurzen Demonstrationen.

## Projekt SH2Q: Qualifizierung für die Energiezukunft

Das Projekt SH2Q wurde als zentrales Beispiel für die Kompetenzen des Learning Experience Design Teams vorgestellt. Ziel des Projekts ist die Qualifizierung von Fachkräften für die Wasserstoffwirtschaft in Schleswig-Holstein.  *„Mit dem Projekt SH2Q schaffen wir Weiterbildung speziell für die Wasserstoffwirtschaft, die sie künftig möglich macht.“* Die Kursinhalte wurden vollständig KI-generiert und anschließend von Fachautoren lektoriert.

-   Der Kurs umfasst sechs Module plus ein Onboarding-Modul mit geografischem Bezug zu Schleswig-Holstein.
-   Das Team kann sämtliche Leistungen – von Texten und Inhalten über Instructional Design bis hin zu Grafiken und Videos – intern erbringen. *„Das können halt nicht viele Moodle-Anbieter leisten.“*
-   Die KI-Generierung von 500 Seiten Skript wurde als Benchmark für die Leistungsfähigkeit von KI-Modellen bewertet.
-   Trotz der KI-basierten Generierung wurden die Ergebnisse von Fachautoren als qualitativ hochwertig bewertet. *„Die Fehler, die da drin waren, die hätte auch ein Mensch machen können.“*
-   Das Projekt demonstriert die Fähigkeit, komplexe Inhalte schnell und kosteneffizient zu erstellen.

### KI-Prompting-Kurs: Die Kunst der präzisen Anweisung

Der KI-Prompting-Kurs wurde als Antwort auf die wachsende Bedeutung von KI-gestütztem Lernen konzipiert. Der Kurs vermittelt die Grundlagen des Prompt Engineerings und zeigt, wie man KI-Modelle durch präzise Anweisungen steuern kann.

-   Der Kurs ist über lernen.oncampus.de buchbar.
-   Er beinhaltet Praxisbeispiele, darunter die Anwendung von Prompting bei der Erstellung der SH2Q-Kurse.
-   Der Kurs behandelt verschiedene Aspekte des Promptings, wie den Systemprompt, die Faktoren-Vorgehensbeschreibung, die Kapitel- und Lektionsstruktur sowie die Output-Zutags.
-   Ein Beispiel für die Anwendung von Prompting ist die Erstellung eines Drehbuchs für einen Kurs. *„Das Ergebnis ist das fertige erzeugte Drehbuch.“*
-   Das Team hat verschiedene Dokumente vorbereitet, die als Grundlage für die Prompts dienten.

## AI-Act-Pflichtschulung: Compliance im digitalen Zeitalter

Die AI-Act-Pflichtschulung wurde als Reaktion auf die neue EU-Verordnung zum Thema Künstliche Intelligenz entwickelt. Die Schulung richtet sich an Unternehmen, die ihre Mitarbeiter im Umgang mit KI-Systemen schulen müssen.

-   Die Schulung wurde ursprünglich für die interne Nutzung entwickelt, wird aber nun auch extern vertrieben.
-   Die Bundeswehr nutzt die Schulung bereits mit 10.000 Lizenzen.
-   Die Schulung behandelt die Grundlagen des AI-Acts und die Anforderungen an den Umgang mit KI-Systemen.
-   Die Inhalte wurden KI-gestützt erstellt und anschließend von Fachautoren geprüft. *„Das ist eine KI unterstützte Schulung.“*
-   Die Schulung ist asynchron und kann von den Mitarbeitern selbstständig absolviert werden.

## LMS Lernen Hamburg – Vorlagenkurse: Zeitersparnis für Lehrkräfte

Die Vorlagenkurse für das LMS Lernen Hamburg wurden als Lösung für die Herausforderungen von Lehrkräften bei der Gestaltung ansprechender Online-Kurse entwickelt. Die Vorlagenkurse bieten vorgefertigte Designs und Elemente, die Lehrkräfte einfach anpassen können.

-   Es wurden 23 Vorlagenkurse sowie drei Baukastenkurse erstellt.
-   Die Vorlagen umfassen verschiedene Bereiche, wie z.B. Grundschulklassenzimmer, Schulfachkurse und Kurs mit Einzelaktivitäten.
-   Die Vorlagen enthalten vorgefertigte Grafiken, Texte und interaktive Elemente.
-   Ein Plugin ermöglicht es Lehrkräften, die Vorlagen mit wenigen Klicks in ihre eigenen Kurse zu integrieren. *„Das spart sehr viel Zeit, also den Lehrkräften.“*
-   Ein Systemprompt wurde entwickelt, um die Erstellung von HTML-Formatierungen zu vereinfachen.
-   Die Vorlagenkurse wurden von Lehrkräften positiv aufgenommen.

## Weitere Projekte und Ausblick

Neben den genannten Projekten wurden kurz weitere Aktivitäten des Teams erwähnt:

-   **Storyline und Articulate:** Einsatz dieser Tools für Hygieneschulungen und andere Projekte.
-   **Medical Regulatory Affairs Studiengang (TH):** Begleitung der Digitalisierung und Internationalisierung des Studiengangs, inklusive Anpassung der Lernmaterialien und Gestaltung des Moodle-Kurses.
-   **Barrierefreiheitsgesetz-Schulung:** Entwicklung einer Schulung zur Einhaltung des Barrierefreiheitsgesetzes.

Der Ausblick deutet auf eine Fortsetzung der Arbeit im Bereich KI-gestütztes Lernen und die Weiterentwicklung der Vorlagenkurse für das LMS Lernen Hamburg hin.

## Handlungsempfehlungen und Next Steps

-   **Nutzung der KI-Prompting-Kurse:** Lehrkräfte und E-Learning-Verantwortliche sollten sich mit den Grundlagen des Prompt Engineerings vertraut machen, um KI-Modelle effektiv nutzen zu können.
-   **Implementierung der AI-Act-Pflichtschulung:** Unternehmen sollten sicherstellen, dass ihre Mitarbeiter im Umgang mit KI-Systemen geschult sind, um die Anforderungen des AI-Acts zu erfüllen.
-   **Einsatz der Vorlagenkurse für LMS Lernen Hamburg:** Lehrkräfte sollten die Vorlagenkurse nutzen, um Zeit zu sparen und ansprechende Online-Kurse zu gestalten.
-   **Open Source-Ansatz für Vorlagenkurse:** Die Idee, die Vorlagenkurse Open Source zu gestalten, sollte weiterverfolgt werden, um eine breitere Nutzung und Weiterentwicklung zu ermöglichen.
-   **Integration von TELI-Chat:** Die Integration des TELI-Chats in die Lernmaterialien könnte die Unterstützung für Lehrkräfte und Studierende verbessern.